- ISBN
- 9791387666392
- Tamaño
- 160 X 230
- Páginas
- 170
- Encuadernación
- Tapa Blanda
La Escuela que Piensa: Innovación Educativa desde la Práctica Reflexiva
Yolibet Cecilia Ollarves
La Escuela que Piensa: Innovación Educativa desde la Práctica Reflexiva reúne seis ensayos académicos que, desde distintas perspectivas, exploran la profunda transformación de la educación contemporánea. A partir de experiencias concretas, análisis teóricos y propuestas metodológicas, el libro ofrece una mirada plural y crítica sobre cómo se construye el saber, cómo se enseña y, sobre todo, cómo se aprende.
Los capítulos abordan temáticas que van desde el diseño instruccional centrado en el estudiante y la enseñanza en entornos virtuales, hasta la gestión universitaria sostenible, los marcos epistemológicos emergentes, la crítica al derecho internacional desde la educación y la museología como espacio pedagógico. Así, la obra traza caminos diversos para repensar la escuela como territorio de reflexión activa y práctica transformadora.
Más que un manual o una receta, este libro constituye una invitación para educadores, investigadores y gestores a ejercer una pedagogía que piensa, duda, crea y se compromete. Una escuela que no solo transmite, sino que dialoga con el mundo.
Acerca del autor/a
Yolibet Cecilia Ollarves
Autor
La trayectoria de Yolibet Cecilia Ollarves Levison está marcada por una vocación clara: transformar la educación a través de la innovación, la investigación y la gestión académica. Doctora en Innovaciones Educativas (UNEFA), Magíster en Gerencia de Recursos Humanos y Relaciones Industriales (UCAB) y Licenciada en Educación Integral (UCAB), ha conjugado a lo largo de más de veinte años el rigor de la academia con la visión estratégica de la gestión universitaria.
Actualmente es Directora de Desarrollo Docente en la Universidad Metropolitana, donde impulsa proyectos que fortalecen la formación y actualización del profesorado en un contexto de cambio pedagógico y tecnológico. Antes, desempeñó funciones de liderazgo en la UPEL-IPMJMSM como Coordinadora General de Postgrado y responsable de programas de investigación, además de ser docente en pregrado y postgrado en áreas como investigación educativa, gerencia educacional y cultura investigativa.
Su labor investigadora ha estado centrada en el talento humano, el desarrollo profesional del docente y la gestión universitaria, líneas en las que ha producido artículos, arbitrado revistas académicas y acompañado a decenas de estudiantes como tutora y jurado.
Con un perfil que une experiencia docente, gestión institucional y producción académica, Ollarves representa la convicción de que la educación no solo transmite conocimiento: también transforma personas y sociedades.
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